UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICO NA ESCOLA CEEJA

VÍDEO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA ESCOLA

Leitura,reflexão e discussão sobre mídia-educação

           A mídia possui um poder relevante no nosso cotidiano, está em tudo que fazemos, para nós profissionais da educação é mais uma ferramenta, pois a escola sofre influência. Então teremos que fazer dela uma aliada. Temos que aprender a lidar com ela, levar os nossos alunos a produzir,utilizando o espaço escola.Temos que nos tornarmos cidadãos da” Era digital” e para isso será necessário aprendermos a criar e divulgar os produtos com as novas mídias.Entre as mídias existentes,será necessário intervir,modificar,fazendo com que os educandos refaçam as leituras.

A leitura do texto  trás uma nova roupagem da forma de trabalhar com as mídias educacionais e utilizar as ferramentas tecnológicas existentes,  existem sim recursos nas escolas pois a TV , a máquina fotográfica , o livro , o computador, etc... são mídias e cabe a cada educador fazer bom uso delas com projetos que valorize o uso de tais mídias e instigue o educando a pesquisa e a valorizar tais recursos no campo educacional.

Uma experiência interessante que tivemos esse ano de 2011, foi utilizando a Webquest na realização de projetos na escola. Os alunos tiveram oportunidade de pesquisar de forma orientada, criaram  slides  e publicaram em seus blogs.

Produtos e objetos do Portal do Professor

          Cineduc

            Tivemos a oportunidade de repensar e reelaborar atividades envolvendo a linguagem audiovisual, e passamos a observar o quanto é importante, pois nos auxilia no desenvolvimento das atividades, com exibições de filmes usando linguagens diferentes com objetivo de formar alunos críticos e exigentes diante dos meios de comunicação que não aceite apenas a linguagem linear e os padrões estéticos estabelecidos.

www.cineduc.org.br

          Programa Cine Educação

           Temos como objetivo utilizar uma forma mais agradável para atrair atenção dos educandos e usar um recurso mais atrativo,ou seja,uma aula diferente no processo de aprendizagem interdiciplinar, promovendo assim, debates críticos e criativo, usando uma metodologia de educação através do cinema.

www.cinemateca.gov.br

ativ3.3_elizete Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

A elaboração do projeto feita em parceria entre alunos e professores deve ser entendida como uma organização aberta,que articula informações conhecidas,baseadas em experiências do passado e do presente, com antecipações de outros aspectos que surgirão durante a execução. Essas antecipações representam algumas certezas e dúvidas sobre conceitos e estratégias envolvidos no projeto.

https://docs.google.com/present/edit?id=0AXisjBevAH3tZGMyMzM3d2NfMThjNG1xdGhnOA

PROINFO : TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO

Tudo que é novo, geralmente resistimos, hoje vejo com muita clareza a importância que tem as TIC, vem dinamizar e qualificar os processos de ensino e aprendizagem visando a melhoria na qualidade de ensino.

Na Unidade 1 - Analisando o uso dos recursos tecnológicos em sala de aula.

Na atividade 1.1 - Reflexões Iniciais  - estudamos o texto Juan Inácio, que nos leva a refletir sobre as práticas pedagógicas aplicadas na sala de aula comparando com a aprendizagem do educando.

Na atividade 1.2 - Quem sou como professor e aprendiz? Oque é ser professor hoje? Quer saber? Visite-me...

Na atividade 1.3 - Eduacação e Tecnologia - Qual a relação da Educação com a Tecnologia? As tecnologias tem de ser utilizadas para aperfeiçoar a aprendizagem, vamos ver como...

Na atividade 1.4 - Tecnologias existentes na Escola - esta pesquisa veio mostrar a realidade de como os recursos tecnológicos estão sendo usados, ficando muito a desejar, vejam...




Na atividade 1.5 - Mapa Conceitual - O que é ? Organização.....

 

Na atividade 1.6 - WEBQUEST - com esta ferramenta estamos proporcionando aos educando novas oportunidades de pesquisa.

Na atividade 2.9 - Poster apresenta com poucas palavras os mais variados conteúdos, exercitando a capacidade de síntese.

Atitudes Cooperativas.

Refletir sobre a nossa prática pedagógica, não é tarefa fácil, mas em nossas indagações pudemos perceber que estamos buscando conhecimentos e técnicas necessárias para a transformação de nossa prática. Percebemos que o conhecimento sem ação não transforma e nem coopera para o diálogo. É através de nossa cooperação enquanto educadores, que seremos capazes de contribuir para a aprendizagem cooperativa de nossos alunos.
Segundo(Ramal,2000),é o professor, que pode finalmente reinventar-se como alguém que vem dialogar e criar condições necessárias para que todas as vozes sejam ouvidas e cresçam juntas.
                                                                                       

                                                                                        Prof. Elizete M. Alves
                                                                                        Prof. Gislene F. Alves 

Projeto-Integrado de Aprendizagem

http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M
É só clicar no endereço acima,e assistir o video no Youtube.....

O vídeo apresentado por nós é significativo para nossa aprendizagem, uma vez que nos apresenta possibilidades de mudanças em nossa prática pedagógica, facilitando e contribuindo para um aprender coletivo entre educador e educando.

                                         

 Profª Elizete Alves

Profª Gislene Alves

Pesquisando na Wikipédia.

Os conceitos encontrados ,na pesquisa na Wikipédia,foram relevantes e de fundamental importância,visto que em se tratando de tecnologia ,ele nos apresenta,todas as informações necessárias. Assim chegamos a coclusão que os alunos podem fazer uso das informações nele contida.

                                                                           http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_educacional
                                                                                                                          Profª Elizete
                                                                                                                          ProfªGislene

Projeto-Integrado de Aprendizagem

O projeto elaborado partiu da apresentação do professor Ladislau Dowbor, sobre Educação e Tecnologia.  Onde ele nos remete a realidade encontrada na educação, lembrando que ela vem recheada de conteúdos sociais que nos leva a buscar uma ou várias respostas: Como acompanhar a densidade de conhecimento, que esta ocorrendo em todas as áreas?

Essa pergunta, levantada por ele em seu debate, também é nossa. Ele no decorrer de sua fala, acaba respondendo-as ou fazendo novas perguntas, para se chegar a uma ou mais respostas ou reflexões. Das quais nos coloca as dificuldades encontradas pelos professores a terem acessos a esses novos conhecimentos tecnológicos para poder transmiti-los aos alunos. Sendo que, para a solução do problema segundo Ladislau não é somente mudar o currículo escolar, tem que se pensar e fazer da escola, uma escola menos lecionadora e mais organizadora de conhecimentos e articuladora dos diversos espaços de conhecimento, sem ficar repetindo a cartilha de sempre. O professor tem que ser o mediador das informações, saber selecioná-las.

Em sua fala cita uma frase de Montaingne (século XVI) França, que responde ou nos faz pensar, em que nós educadores estamos ajudando e orientando nossos alunos. A frase é para refletirmos:

“A cabeça não tem que ser cheia”.

“Têm que ser bem feita.”

A partir desta frase podemos pensar sobre a metodologia trabalha em nossas escolas. As quais colocam várias informações na cabeça das crianças de forma descentralizada, sem levar em consideração a qualidade de informações, preocupando-se somente com a quantidade de informações.

Cabe a nós formadores de opiniões e responsáveis por mudanças de comportamentos buscarmos conhecimentos, dos quais irão facilitar a inserção dos jovens à vida profissional bem como a reinserção dos adultos e idosos, lembrando que acabou o tempo em que se estudava/trabalhava/aposentava, hoje há um processo de interação entre a educação e a vida profissional. (Ladislau Dowbor)

O projeto será desenvolvido, nos encontros de formação continuada com todos os professores da escola, onde através de propostas de atividades e técnicas tentaremos redimensionar as praticas pedagógicas de sala de aula.

                                                        Prof.ª Elizete M.Alves

                                                                          Prof.ª Gisa Alves

                                                                                                         Profª Elizete
Profª Gislene

                                                                           

Tecnologia na Escola

Aprender a navegar na internet passou a estar presente em todos os lugares do mundo e dinamizar a busca do conhecimento.
A informática em geral,tem uma grande importância no ensino, porque fazemos parte de uma nova sociedade,a sociedade informatizada,ela nos permite a troca de conhecimentos com outras pessoas,as quais podem estar até do outro lado do mundo.Assim a aprendizagem cooperativa é possivel através de mensagens eletrônicas,pois podemos contar com várias ferramentas disponiveis,as quais nos possibilitam o aprimoramento de novas atividades,aprender novos recursos,os quais facilitam o compartilhamento de nossos interesses e idéias com nossos alunos e colegas.                                                                                
                                                                                                           Profª Elizete
                                                                                                           Profª Gislene